視覺傳達設計（高職本科3+2）專業介紹

——高職與本科“3+2”分段培養

一、專業名稱及代碼

?？疲阂曈X傳達設計          代碼：550102

本科：視覺傳達設計          代碼：350102

二、培養目標及規格

（一）培養目標

視覺傳達設計專業3+2培養模式旨在培養具備扎實理論基礎、良好審美能力、創新思維、獨立解決問題能力以及團隊協作與溝通能力的高素質設計人才。通過五年的學習與實踐，使學生不僅掌握專業技能，還具備深厚的職業素養和行業競爭力，為未來的職業發展奠定堅實基礎。 高本“3+2”分段培養的本科生旨在培養具備扎實理論基礎、良好審美能力、創新思維、獨立解決問題能力以及團隊協作與溝通能力的高素質設計人才。

通過五年的學習與實踐，使學生具備深厚的職業素養和行業競爭力，為未來的職業發展奠定堅實基礎。學制為5年，前三年在三亞城市職業學院視覺傳達設計專業學習，完成學業并取得大專畢業文憑。后兩年在海南科技職業大學視覺傳達設計專業學習，完成學業取得本科文憑。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《海南科技職業大學關于授予學士學位的若干規定》，可授予學士學位。

（二）培養規格

1．知識結構：高本3+2分段培養的視覺傳達設計專業本科生旨在培養具備德智體美全面發展、職業道德與人文素養、藝術素養與設計理論、設計與實施能力、管理與創新能力、國際設計文化視野、中國設計文化理念以及實際應用與創新能力的專業人才。本專業注重學生的綜合素質培養，力求實現德智體美全面發展。在德育方面，強化學生的道德品質和社會責任感；在智育方面，提升學生的知識水平和思維能力；在體育方面，增強學生的身體素質和健康意識；在美育方面，培養學生的審美能力和創造美的能力。

2．能力結構：高本3+2分段培養的視覺傳達設計專業本科生旨在培養學生具備高度的職業道德和人文素養。職業道德方面，學生應遵守行業規范，尊重知識產權，誠信守法；人文素養方面，學生應具備廣泛的人文知識和良好的人際交往能力，能夠理解和尊重多元文化。注重培養學生的藝術素養和設計理論水平。學生應掌握基本的美學原理和藝術表現技巧，了解設計史和設計理論的發展脈絡，能夠運用理論知識指導設計實踐。

3．素質結構：高本3+2分段培養的視覺傳達設計專業本科生要求學生具備扎實的設計與實施能力。學生應能夠獨立完成從設計構思到方案實施的全過程，包括市場調研、設計定位、創意構思、方案呈現等環節，同時還應具備解決實際問題的能力。

三、就業面向

高本3+2分段培養的視覺傳達設計專業本科生就業范圍廣泛，視覺傳達設計是近十年來逐步發展起來的新興復合性職業，涉及面非常廣泛發展極為迅速。我們日常所見的新聞媒體、網頁資訊、書籍雜志、招牌海報、手機電腦界面等都運用到平面設計技術，而且平面設計師是現代職業市場的剛需之一，主要崗位有：平面設計師、影像后期制作、企業策劃師、游戲原畫插畫師、美術編輯等。

視覺傳達設計專業緊扣人才市場需求，積極響應國家號召，本專業課程與“1+X界面設計師職業證書”緊密融合，從設計理念、軟件技術和企業實踐三個方面全力培養學生的設計能力和綜合素養，為畢業后成為優秀的設計師做充分的準備，幫助學生在校期間就可以拿到相應的崗位資格證，從而提高就業率。

主要就業崗位：平面設計師、編導、攝影師、展示展覽設計師、廣告策劃師、影視后期制作、美術編輯、企業策劃師、圖像處理等；

拓展就業崗位：設計總監、網站設計師、交互設計師、影視動畫設計師、網絡媒體運營主管、媒體設計與制作人員、網站開發設計員等。

四、核心課程

高本3+2分段培養的視覺傳達設計專業本科生主干課程主要分為理論和實踐兩類，作為一名合格的設計師，必須具備專業的職業素養：《設計概論》《設計構成》將培養良好的設計思維；《PS圖像設計》《AI字體設計》《InDesign版式設計》《VI設計》《影像后期制作》《網頁設計》等將培養你扎實的設計技能。

（2021年第14屆全國大學生計算機設計大賽海南省賽

一等獎作品《冬舞》）

（大學生職業規劃大賽校賽獲獎作品）

（學生網頁設計作品）

（學生網頁設計作品）

五、師資力量

學校深入實施人才引進戰略，堅持以人為本、高端引領、協調發展、人盡其才的工作原則，著力抓好人才隊伍建設，著力創新人事師資工作體制機制，積極營造有利于人才成長的良好環境，為學院師資建設提供了堅實的人才支撐。

視覺傳達設計專業擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍。這支隊伍是學校培養優秀人才的主力軍，也是學?？茖W研究、社會服務與文化傳承創新的中堅力量。

本專業在開創以來，積累了很多合作企業，也沉淀了一批有斗志有干勁的優秀教師，為保證學校教學質量提供了基礎?，F有專任教師6人，其中副教授1位，講師5位。五位碩士，其中兩位老師有國外留學經歷。

1.王詩洋，雙碩士。

在教學方面孜孜以求，參與編著設計類教材1部，在《課程教育研究》《旅游縱覽》《當代旅游》《現代職業教育》等雜志發表專業文章多篇，積累了豐富的專業知識和經歷。

獲獎經歷：

（1）2017.11在《環球信息導報》發表論文《高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》；

（2）2019.11在《散文百家》發表論文《海南黎族文化元素的研究及在設計中的應用》；

（3）2020.02在《藝術品鑒》發表論文《分析抽象繪畫到平面設計中的幾點思考》；

（4）2020.01在《中國住宅設施》發表論文《海南特色黎族紋樣在建筑裝飾中的應用》；

（5）2020.06在《電子技術》發表論文《基于BIM建筑信息模型認證的專業課程教學實踐案例分析》；

（6）2020.07在《大眾標準化》發表論文《高職院校1+X建筑信息模型（BIM）證書的課程建設探索——以三亞城市職業學院為例》；

（7）2017.07在《海南省高等教育學會教學工作委員會2017年會論文集（下）》發表論文《德國職業教育中的雙元制教學模式之我見例》；

（8）2019.07指導學生參加中國大學生計算機大賽海南賽項一等獎、三等獎；

（9）2019.07中國大學生計算機大賽優秀指導教師；

（10）2019.10指導學生參加中國大學生計算機大賽海南賽項三等獎；

（11）2019.10指導學生參加海南省技能大賽品牌包裝設計團體項目優秀指導教師；

（12）2020.09參與海南省“不忘育人初心、抒寫抗疫精神”公益美術比賽（美術類）教師組三等獎；

（13）2020-2021主持海南省教育廳－海南省高等學校教育教學改革研究項目《高職院校開展1+X證書制度試點中課程體系建設的實踐探索》，在研；

主講課程：《公共空間設計》《繪畫基礎》《計算機輔助設計》《商業空間設計》等。

2.李麟

中共黨員，藝術碩士，講師，參與省級課題《高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》

雙師型教師，在教學的同時在三亞南朝室內裝飾公司掛職，擔任設計總監一職。在《環球市場信息導報》《考索探究》《藝術設計》等雜志發表專業文章多篇。

（1）2017.01 海南省互聯網+創客大賽優秀指導老師，最受歡迎獎；

（2）2017.10 海南省教學能力提升網絡培訓合格結業；

（3）2019.05 第26屆全省教師教育信息化評比校級賽二等獎；

（4）2019.05 帶領學生參加中國大學生計算機海南大賽省級賽二等獎；   

（5）2019.09 三亞城市職業學院教學公開課大賽優秀獎；

（6）2020.05參加教育信息化教學比賽，獲得三等獎；

（7）2020.06帶領學生參加海南省計算機設計大賽，并獲得三等獎；

（8）2020.06參加學校書法大賽，獲得三等獎；

（9）2015年參與課題《藝術學高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》，18年已結題.

（10）2016年發表論文《職業前瞻教育對廣告設計類新生在校學習的促進作用》;2017年發表論文《高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》;

（11）2019年參與AUTO CAD建筑繪圖教程（同濟大學出版社）出版，任副主編；

（12）2016.07 海南省互聯網+創客大賽優秀指導老師；

（13）2021.05參加第一屆課程思政教學設計比賽，獲得校級二等獎

（14）2021.06指導學生參加第14屆計算機大賽，同時作為比賽評委參與其中

（15）2021.06參加學校第一屆教師課程思政比賽獲得校級二等獎

（16）2022.06指導學生參加第15屆計算機大賽，獲得一等獎，被評為優秀指導教師

（17）2023.06指導學生參加第16屆計算機大賽，獲得一等獎，被評為優秀指導教師

3.高萌萌

中共黨員，藝術設計碩士，講師。2018年畢業于新西蘭奧克蘭理工大學，現任三亞城市職業學院室內藝術設計專業教師。

      獲獎經歷：

（1）2020.10第二十七屆全省教師教育教學信息化評比活動，獲得校級賽一等獎；

（2）2020.10參與海南省第二十七屆全省教師教育教學信息化評比大賽，作品《手繪效果圖步驟解析》獲得一等獎；

（3）2020.07第13屆中國大學生計算機設計大賽海南省賽，指導學生作品《茶花會》獲得一等獎；

（4）2020.07第13屆中國大學生計算機設計大賽海南省賽，指導學生作品《南海明珠天涯韻味》獲得二等獎；

（5）2023年5指導學生參加第16屆中國大學生計算機設計大賽海南賽區競賽的數媒靜態《本草中華》作品獲得海南省賽區一等獎；

（6）2023年5指導學生參加第16屆中國大學生計算機設計大賽海南賽區競賽的數媒靜態《脈學之宗》作品獲得海南省賽區二等獎；

（7）2023年5指導學生參加第16屆中國大學生計算機設計大賽海南賽區競賽的數媒靜態《艾愈人生》作品獲得海南省賽區二等獎；

（8）2023年5指導學生參加第16屆中國大學生計算機設計大賽海南賽區競賽視頻類《 經方-傷寒雜病論》作品獲得海南省賽區一等獎；

（9）2023年6月在指導學生參加2023年（第16屆）中國大學生計算機設計大賽海南省級賽中榮獲“優秀指導教師”；

（10）2023年7月指導學生第九屆中國國際“互聯網+”創新創業大賽，海南省賽區銀獎；

（11）2023年7月指導學生第九屆“互聯網+”大學生創新創業大賽，榮獲海南省賽區銀獎；

（12）2023年8月在期刊《就業與保障》發表省級論文《“百萬擴招”背景下高職院校學生綜合素質能力的培養》，知網收錄；

主講課程《計算機輔助設計CAD》《施工材料與工藝》《施工材料與預算》《材料構造與工藝》《住宅設計》等；

4.林靖云

中共黨員，藝術設計碩士，助教，具有多年設計經驗，已發表多項外觀專利，在《流行色》等國家級期刊發表多篇論文，主要獲得以下成就：

     科研成果方面：

     國家級期刊：

     1.《黎錦紋樣的視覺語言研究》，流行色，2022.06，國家級刊物，第二作者

     2.《虎圖騰文化元素在現代文創產品中的應用研究－以淮陽布老虎為例》，流行色，2022.05，國家級刊物，第一作者

    省級期刊：

     1. 《淺談秦漢時期的工藝美術》，收藏與投資，2022.03，省級刊物，第一作者

    外觀專利方面：

     1.《包裝盒（金桔檸檬冷泡茶）》，外觀專利，第一發明人，2022年1月25日，已授權

     2.《包裝盒（椰子糖）》，外觀專利，第二發明人，2022年1月25日，已授權

     3.《裝飾掛件》，外觀專利，第二發明人，2021年12月22日，已授權

     4.《包裝盒（野生香菇）》，外觀專利，第四發明人，2022年1月25日，已授權

     5.《包裝盒（雪糕）》，外觀專利，第三發明人，2022年1月20日，已授權

    獲獎經歷：

   2021.11 海南省委宣傳部 第四屆國際大學生旅游文創設計大賽銀獎

   2022.12   三亞經濟圈旅游文化商品創意設計大賽金獎

   2022.11 海南東坡研究中心 東坡文創產品設計大賽銅獎

   2022.12 海南省政府 第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽海南賽區優秀獎

   2022.3 中國廣告協會 中國大學生廣告藝術節學院獎

   2022.2 中共海南大學委員會宣傳部 大學生網絡文化節三等獎

   2023.10 指導學生參加中華職業教育創新創業校賽，獲得二等獎

   2022.11 海南東坡研究中心 東坡文創產品設計大賽優秀獎

   主講課程：Ai平面設計與制作 網頁設計 新媒體策劃與營銷

（學生課堂創作場景）

（學生平時課堂作業）

六、職業資格

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