視覺傳達設計專業介紹/Graphic Design

一、專業培養模式

      視覺傳達設計通常被稱為平面設計（Graphic Design），是近十年來逐步發展起來的新興復合性職業，涉及面非常廣泛發展極為迅速。我們日常所見的新聞媒體、網頁資訊、書籍雜志、招牌海報、手機電腦界面等都運用到平面設計技術，而且平面設計師是現代職業市場的剛需之一，主要崗位有：平面設計師、影像后期制作、企業策劃師、游戲原畫插畫師、美術編輯等。

     視覺傳達設計專業緊扣人才市場需求，積極響應國家號召，本專業課程與“1+X界面設計師職業證書”緊密融合，從設計理念、軟件技術和企業實踐三個方面全力培養學生的設計能力和綜合素養，為畢業后成為優秀的設計師做充分的準備，幫助學生在校期間就可以拿到相應的崗位資格證，從而提高就業率。

     視覺傳達設計專業將理論知識與實踐技能緊密融合，并通過積極參加海南省設計類各比賽項目，做到以賽促學、學以致用，獲得諸多可喜成績，在2021年期間在第14屆全國大學生計算機設計大賽海南省級賽設計專業組比賽中獲得2項省級一等獎；2020年期間，本專業的學生在第46屆世界技能大賽海南選拔賽獲得第三名，第13屆中國大學生計算機設計大賽獲得一等獎，2020年海南省職業院校技能競賽獲得二等獎，本專業的學生用實力證明了自己的能力與素養。

二、人才培養模式

視覺傳達設計專業將理論知識與實踐技能緊密融合，并通過積極參加海南省設計類各比賽項目，做到以賽促學、學以致用，獲得諸多可喜成績。

（我校視覺傳達設計專業師生所獲部分獎項）

三、課程建設

視覺傳達設計專業主干課程主要分為理論和實踐兩類，作為一名合格的設計師，必須具備專業的職業素養：《設計概論》、《設計構成》將培養你良好的設計思維；《PS圖像設計》、《AI字體設計》、《InDesign版式設計》、《VI設計》、《影像后期制作》、《網頁設計》等將培養你扎實的設計技能。

（2021年14屆全國大學生計算機設計大賽海南省賽一等獎作品《冬舞》）

四、師資力量

      學校深入實施人才引進戰略，堅持以人為本、高端引領、協調發展、人盡其才的工作原則，著力抓好人才隊伍建設，著力創新人事師資工作體制機制，積極營造有利于人才成長的良好環境，學院師資建設列提供了堅實的人才支撐。

      視覺傳達設計專業擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍。這支隊伍是學校培養優秀人才的主力軍，也是學?？茖W研究、社會服務與文化傳承創新的中堅力量。

      本專業在開創以來，積累了很多合作企業，也沉淀了一批有斗志有干勁的優秀教師，為保證學校教學質量提供了基礎?，F有專任教師6人，其中副教授1位，講師5位。五位碩士，一位本科，其中兩位老師有國外留學經歷。

      1.王詩洋,雙碩士。在教學方面孜孜以求，參與編著設計類教材1部，在《課程教育研究》《旅游縱覽》《當代旅游》《現代職業教育》等雜志發表專業文章多篇，積累了豐富的專業知識和經歷。

獲獎經歷：

（1）2017.11在《環球信息導報》發表論文《高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》；

（2）2019.11在《散文百家》發表論文《海南黎族文化元素的研究及在設計中的應用》；

（3）2020.02在《藝術品鑒》發表論文《分析抽象繪畫到平面設計中的幾點思考》；

（4）2020.01在《中國住宅設施》發表論文《海南特色黎族紋樣在建筑裝飾中的應用》；

（5）2020.06在《電子技術》發表論文《基于BIM建筑信息模型認證的專業課程教學實踐案例分析》；

（6）2020.07在《大眾標準化》發表論文《高職院校1+X建筑信息模型(BIM)證書的課程建設探索——以三亞城市職業學院為例》；

（7）2017.07在《海南省高等教育學會教學工作委員會2017年會論文集(下)》發表論文《德國職業教育中的雙元制教學模式之我見例》；

（8）2019.07指導學生參加中國大學生計算機大賽海南賽項一等獎、三等獎；

（9）2019.07中國大學生計算機大賽優秀指導教師；

（10）2019.10指導學生參加中國大學生計算機大賽海南賽項三等獎；

（11）2019.10指導學生參加海南省技能大賽品牌包裝設計團體項目優秀指導教師；

（12）2020.09參與海南省“不忘育人初心、抒寫抗疫精神”公益美術比賽（美術類）教師組三等獎；

（13）2020-2021主持海南省教育廳-海南省高等學校教育教學改革研究項目《高職院校開展1+X證書制度試點中課程體系建設的實踐探索》，在研；

主講課程：《公共空間設計》、《繪畫基礎》《計算機輔助設計》、《商業空間設計》等。

2.李麟

中共黨員，藝術碩士，講師，參與省級課題《高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》

雙師型教師，在教學的同時在三亞南朝室內裝飾公司掛職，擔任設計總監一職。在《環球市場信息導報》《考索探究》《藝術設計》等雜志發表專業文章多篇。

（1）2017.01 海南省互聯網+創客大賽優秀指導老師,最受歡迎獎;

（2）2017.10 海南省教學能力提升網絡培訓合格結業;

（3）2019.05 第26屆全省教師教育教育信息化評比校級賽二等獎;

（4）2019.05 帶領學生參加中國大學生計算機海南大賽省級賽二等獎;     

（5）2019.09 三亞城市職業學院教學公開課大賽優秀獎;

（6）2020.05參加教育信息化教學比賽，獲得三等獎;

（7）2020.06帶領學生參加海南省計算機設計大賽，并獲得三等獎;

（8）2020.06參加學校書法大賽，獲得三等獎;

（9）2015年參與課題《藝術學高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》，18年已結題.

（10）2016年發表論文《職業前瞻教育對廣告設計類新生在校學習的促進作用》;2017年發表論文《高職院校面向新生實施職業前瞻教育的探索與實踐》;

（11）2019年參與AUTO CAD建筑繪圖教程（同濟大學出版社）出版，任副主編;

（12）2016.07 海南省互聯網+創客大賽優秀指導老師.

3.王丹冰

藝術碩士，雙師型教師，具有多年設計從業經驗，在《教育研究》、《流行色》等知名國家級期刊發表多篇論文，在任教期間主要獲得以下成就：

科研成果方面：

（1）國家級論文：《藝術設計與審美教育教學交融課程研究》，刊于《教育研究》2021年第8期；

（2）國家級論文：《 淺談<意見>指導下藝術設計類教育教學研究》，刊于《流行色》2020年第2期；

（3）國家級論文：《言傳身教，以人為本：高校教師職業道德建設研究》，刊于《教育研究》2019年第12期；

（4）省級論文：《淺談道家思想與藝術設計交融的可行性》，刊于《商》2015年第1期；

（5）省級論文：《結合中國特色社會主義文化建設淺談中國藝術設計的發展》，刊于《商》2014年第42期。

技能競賽方面：

（1）2021年（第14屆）大學生計算機設計大賽海南省級賽，一等獎（作品《冬舞》）；

（2）2021年（第14屆）中國大學生計算機設計大賽海南省級賽，一等獎（作品《戲說東奧》）；

（3）2021年（第14屆）中國大學生計算機設計大賽海南省級賽，優秀指導教師；

（4）2020年6月參加第27屆全省教師教育教學信息化評比活動，獲校級三等獎；

（5）2020年7月參加第十三屆中國大學生計算機設計大賽，指導學生作品《心?！帆@省級二等獎；

（6）2020年7月指導學生參加第46屆世界技能大賽海南省選拔賽，獲省級第三名；

（7）2020年10月參加海南省職業院校技能大賽，指導學生作品《心島·樂途·創美》獲省級二等獎。

主講課程：《設計構成》、《PS圖像處理》、《AI、corelDRAW圖像制作》、《界面設計》、《VI設計》、《信息圖形設計》、《視覺傳播設計概述》等。

4.張彤

藝術碩士，助教，發表論文《兒童食品包裝設計研究》《中西平面設計對比研究》《我為加快推進海南自由貿易港建設做貢獻》，參與課題《高職擴招背景下的人才培養模式》；

獲得獎項：

（1）2016年5月，參加鳳凰旅游形象設計大賽，作品《鳳凰?映像》獲得優秀獎。

（2）2018年6月，參加義烏市教育局組織的《義烏市職業教育LOGO設計大賽》，獲得一等獎。

（3）2019年11月，指導學生參加海南省職業院校技能大賽品牌包裝設計，獲得三等獎，優秀指導教師獎。

（4）2020年7月，指導學生參加2020 年（第 13 屆）中國大學生計算機設計大賽，海南省賽，作品“茶花會”獲得一等獎，作品“南海明珠 天涯韻味”二等獎，并獲得優秀指導教師獎項。

（5）2020年7月，獲得三亞市社科聯2020年“我為加快推進海南自由貿易港建設做貢獻”優秀獎。

（6）2020年6月，參加三亞城市職業學院二十七屆全省教師教育教學信息化評比活動，獲得一等獎。

（7）2020年9月，參加2020年三亞城市職業學院說課大賽，獲得三等獎.

（8）2020年10月，參加第二十七屆全省教師教育信息化評比活動，課件《金屬的力學性能》獲得二等獎。

（9）2020年11月，指導學生參加海南省職業院校技能大賽品牌包裝設計，獲得三等獎。

主講課程：《造型基礎》《界面設計》《動畫制作》《中國傳統圖案裝飾設計》等。

5.高萌萌

中共黨員，藝術設計碩士，講師。2018年畢業于新西蘭奧克蘭理工大學，現任三亞城市職業學院室內藝術設計專業教師。

獲獎經歷：

（1）2020.10第二十七屆全省教師教育教學信息化評比活動，獲得校級賽一等獎；

（2）2020.10參與海南省第二十七屆全省教師教育教學信息化評比大賽，作品《手繪效果圖步驟解析》獲得一等獎；

（3）2020.07第13屆中國大學生計算機設計大賽海南省賽，指導學生作品《茶花會》獲得一等獎；

（4）2020.07第13屆中國大學生計算機設計大賽海南省賽，指導學生作品《南海明珠天涯韻味》獲得二等獎；

主講課程《計算機輔助設計CAD》、《施工材料與工藝》、《施工材料與預算》、《材料構造與工藝》、《住宅設計》等;

（學生課堂創作場景）

（學生平時課堂作業）

五、職業資格

職業資格證書一覽表

六、就業崗位

主要就業崗位：平面設計師、編導、攝影師、展示展覽設計師、廣告策劃師、影視后期制作、美術編輯、企業策劃師、圖像處理等；

拓展就業崗位：設計總監、網站設計師、交互設計師、影視動畫設計師、網絡媒體運營主管、媒體設計與制作人員、網站開發設計員等。